Thi tốt nghiệp THPT 2010: Ngoại ngữ sẽ không bắt buộc


	Theo Dân Trí Kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT dự kiến từ năm 2010 sẽ quy định thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT phải thi sáu môn. Ông Nghĩa cho biết, rút kinh nghiệm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2009, ngày 9/1 tới Bộ GD- ĐT tổ chức Hội nghị thi và tuyển sinh 2010. Theo đó, Bộ đưa ra những điều chỉnh cần thiết để các đại biểu thảo luận, góp ý nhằm nâng cao chất lượng kỳ thi. Cụ thể: Về môn thi: thí sinh dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT phải thi 6 môn; trong đó, 2 môn ấn định hằng năm (bắt buộc) là Ngữ văn và Toán; 4 môn còn lại của kỳ thi mỗi năm sẽ được Bộ chọn luân phiên trong số 6 môn Ngoại ngữ, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí và được công bố chính thức vào cuối tháng 3 hằng năm. Riêng thí sinh học ngoại ngữ không đủ theo quy định của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và thí sinh tại các vùng khó khăn về điều kiện dạy học có thể được thi môn thay thế cho môn Ngoại ngữ. Điều chỉnh cấu trúc đề thi và quy định cho thí sinh: Đối với các môn thi mà đề thi có phần bắt buộc và phần tự chọn, thí sinh chỉ được chọn một phần tự chọn thích hợp để làm bài; nếu làm cả hai phần tự chọn thì bài làm cả hai phần tự chọn đều không được chấm. Về thi cụm: Kỳ thi 2010, vẫn tiếp tục tổ chức thi theo cụm trường như năm 2009; riêng đối với các địa phương vùng sâu, xa, biên giới, hải đảo, địa bàn chia cắt, giao thông không thuận tiện hoặc các tỉnh miền núi, đông học sinh dân tộc, điều kiện kinh tế khó khăn, cơ sở vật chất trường lớp thiếu thốn, có thể báo cáo Bộ cho phép tự chọn phương án tổ chức thi. Về chấm thi: vẫn tiếp tục tổ chức chấm chéo bài thi tự luận như năm 2009, có điều chỉnh theo hướng: Sở GDĐT có bài thi cử 01 giáo viên của mỗi môn thi tham gia thảo luận, thống nhất hướng dẫn chấm và chấm chung ít nhất 15 bài thi tại các tổ chấm thi của Hội đồng chấm thi ở nơi chấm bài thi cho đơn vị mình; nếu thấy việc chấm thi có xu hướng không đúng đáp án, biểu điểm thì đề nghị Chủ tịch Hội đồng chấm thi chỉ đạo hoặc báo cáo Giám đốc Sở GDĐT tỉnh mình xin ý kiến chỉ đạo. Rút ngắn thời gian phúc khảo bài thi và hạ mức điểm chênh lệch Điều chỉnh quy định về việc làm phách tại Hội đồng chấm thi theo hướng: giao các đơn vị chủ động lựa chọn phương án thực hiện trên cơ sở đảm bảo nguyên tắc bảo mật và an toàn. Rút ngắn thời hạn nộp đơn xin phúc khảo của thí sinh để đẩy nhanh tiến độ phúc khảo bài thi, tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh có đơn xin phúc khảo dự thi kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ; điều chỉnh điều kiện phúc khảo, hạ mức chênh giữa điểm bài thi và điểm tổng kết năm học lớp 12 của môn thi từ thấp hơn 2,0 điểm xuống còn thấp hơn 1,0 điểm để mở rộng diện phúc khảo, tạo điều kiện giải quyết tốt hơn các sai lệch trong chấm thi. Hạ mức chuẩn chênh lệch để được điều chỉnh điểm sau phúc khảo để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh: điểm của bài thi các môn thi được điều chỉnh khi điểm chấm phúc khảo chênh lệch so với điểm chấm lần trước từ 0,5 điểm trở lên. Riêng điểm của bài thi môn Ngữ văn được điều chỉnh khi điểm chấm phúc khảo chênh lệch so với điểm chấm lần trước từ 1,0 điểm trở lên. Ông Nghĩa cũng cho biết, Bộ sẽ tổ chức lại các đoàn thanh tra của Bộ, đảm bảo gọn nhẹ, hiệu quả: Bộ GD-ĐT ra quyết định thành lập các đoàn thanh tra của Bộ, mỗi đoàn khoảng từ 5-10 người gồm cán bộ, giảng viên các trường ĐH, CĐ và thanh tra của sở GD- ĐT đến làm nhiệm vụ tại các tỉnh, thành phố tổ chức thi.


	Tiện thể cắt băng khánh thành luôn. AI có thông tin mới ji` thì nhanh chóng Post để bà con nắm bắt nhá


	Ngoại ngữ vẫn là môn thi bắt buộc! 12/01/2010 00:01:02 11/1, Bộ GD-ĐT đã họp bàn về những vấn đề chưa thống nhất tại hội nghị thi và tuyển sinh 2010 tổ chức ngày 9/1. Theo đó, về cơ bản thi và tuyển sinh 2010 giữ ổn định như năm trước, môn Ngoại ngữ vẫn là môn thi bắt buộc. Theo Dân Trí Tại hội nghị thi và tuyển sinh 2010, trước những dự thảo đổi mới thi và tuyển sinh mà Bộ đưa ra có 3 vấn đề mà đại biểu có nhiều ý kiến trái chiều như bỏ thi môn ngoại ngữ, chấm chéo bài thi tự luận và nộp hồ sơ xét tuyển NV2, NV3 ngoài việc nộp qua bưu điện, thư đảm bảo thì thí sinh có thể nộp trực tiếp tại trường. Ngoại ngữ vẫn là môn thi bắt buộc Trong cuộc họp chiều nay, lãnh đạo Bộ đã đưa ra thảo luận từng vấn đề mà đại biểu có nhiều ý kiến trái chiều. Hiện chưa có kết luận chính thức nhưng theo một lãnh đạo Bộ GD- ĐT về cơ bản thi và tuyển sinh 2010 vẫn giữ ổn định như năm trước. Bộ chỉ có điều chỉnh một chút theo hướng có lợi cho học sinh. Về môn thi tốt nghiệp, Bộ vẫn giữ ổn định như năm trước là thi 6 môn, trong đó 3 môn bắt buộc là Toán, Văn, Ngoại ngữ, 3 môn còn lại Bộ sẽ chọn và công bố vào cuối tháng 3. Bộ có điều chỉnh một chút là riêng môn ngoại ngữ, học sinh không học đủ theo quy định của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và thí sinh tại vùng khó khăn về điều kiện dạy học có thể được thi môn thay thế cho môn Ngoại ngữ. Bộ sẽ ra tiêu chí và giao quyền cho các Sở xác định chọn vùng khó khăn như thế nào để quyết định cho thí sinh chọn môn thi khác thay thế môn ngoại ngữ. Về chấm thi vẫn tiếp tục tổ chức chấm chéo bài thi tự luận như năm 2009, Chỉ điều chỉnh một chút là thanh tra chấm ở đơn vị thứ 3 chứ không phải thanh tra chấm ở tỉnh có bài thi và tỉnh thực hiện chấm chéo để cho khách quan hơn. Về nộp hồ sơ xét tuyển NV2,NV3 vẫn giữ như dự thảo mà Bộ đã công bố là thí sinh có thể nộp hồ sơ và lệ phí đăng ký xét tuyển NV2, NV3 qua đường bưu điện chuyển phát nhanh hoặc dịch vụ chuyển phát ưu tiên hoặc nộp trực tiếp tại trường. Các trường tổ chức thu nhận hồ sơ và lệ phí đăng ký xét tuyển của thí sinh nộp trực tiếp tại trường. Hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm trong tất cả các khâu. Hồ sơ đăng ký xét tuyển của thí sinh dù nộp theo phương thức nào cũng đều có giá trị xét tuyển như nhau. Theo vị lãnh đạo trên thì Bộ sẽ có hướng dẫn về cách nộp hồ sơ mới này và giao quyền trách nhiệm cho hiệu trưởng. Về vấn đề thí sinh có được thay đổi nguyện vọng trước khi thi, vị lãnh đạo này cho hay không thay đổi theo phương thức này mà vẫn thực hiện như năm trước là học sinh được quyền nộp nhiều hồ sơ vào cùng khối thi. Những điểm mới trên, Bộ sẽ đưa vào quy chế và công bố trong thời gian sớm nhất.


	Đúng là thông tin thay đổi liên tọc


	Các mảng kiến thức thường gặp trong đề thi các môn khối A Đề thi ĐH, CĐ các môn khối A thường có những dạng nào? Và cách làm bài như thế nào để đạt điểm cao nhất? Môn Toán Nội dung đề thi trong kì thi tuyển sinh ĐH-CĐ hằng năm thường được chia thành những mảng kiến thức sau 1. Giải tích (4 điểm) a/ Khảo sát hàm số (2đ): Thường được cho dưới dạng vẽ đồ thị hàm số cùng các câu hỏi liên quan: giao điểm của hai đồ thị, tiếp tuyến, biện luận tăng giảm, cực trị và biện luận số nghiệm của một phương trình bằng phương pháp đồ thị… Đặc biệt, HS phải nắm vững phương pháp tìm phương trình đường thẳng đi qua hai điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số bậc 3 và hữu tỉ. Trong phần đồ thị, cần nắm vững phương pháp vẽ đồ thị hàm số chứa giá trị tuyệt đối. b/ Tích phân (1đ): Bao gồm các bài toán tính một tích phân cụ thể và ứng dụng tích phân để tìm diện tích hình phẳng, thể tích vật thể tròn xoay. Để làm tốt phần này, HS cần nắm vững các phương pháp tích phân như: phương pháp phân tích, đổi biến số, từng phần. c/ Giải tích tổ hợp (1đ): Cần nhận định rõ khi nào dùng cùng công thức khai triển nhị thức Newton và sử dụng số hạng thứ k để tìm số hạng chứa.Vận dụng để khai triển lũy thừa ba số hạng dạng (a+b+c)x . 2. Hình học (3 điểm): Gồm hình học giải tích phẳng và hình học giải tích trong không gian: - Đối với hình học giải tích phẳng (1đ): HS phải nắm vững cách viết phương trình đường thẳng, đường tròn, elip… thỏa mãn một điều kiện cho trước và cách viết phương trình tiếp tuyến với đường tròn, elip... Đặc biệt: viết phương trình đường thẳng đi qua hai tiếp điểm. - Đối với hình học giải tích trong không gian (2đ): Nắm vững cách chuyển đổi giữa các phương trình tham số, chính tắc, tổng quát cùng các vấn đề về đường thẳng mặt phẳng, mặt cầu và các bài toán liên quan. Khi giải toán hình học không gian ngoài phương pháp tổng hợp, học sinh phải biết cách chọn hệ trục tọa độ để giải toán. Nắm vững cách chọn hệ trục khi giả thiết cho tam diện 3 góc vuông , hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình lăng trụ, hình chóp… 3. Toán sơ cấp (3 điểm) - Lượng giác: Học sinh cần nắm vững các phương pháp giải các phương trình lượng giác cơ bản. Khi gặp phương trình lượng giác bất kì biết hạ bậc, biến đổi về cung giống nhau và đem về dạng tích số để giải. Biết nhìn vào đường tròn lượng giác để giải các bất phương trình đơn giản . Vận dụng điều kiện có nghiệm của phương trình để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số. - Đại số: HS phải nắm vững cách giải phương trình và bất phương trình: vô tỉ, mũ, logarit, chứa trị tuyệt đối. Cũng cần chú ý các hệ đối xứng loại 1, loại 2 và hệ có vế trái đẳng cấp bậc 2 cùng điều kiện để các hệ này có nghiệm. Trong các bài toán đặt điều kiện để phương trình có nghiệm, vô nghiệm HS cố gắng chuyển bài toán về phương pháp sử dụng đồ thị để biện luận. Trong các bài toán đặt điều kiện để bất đẳng thức đúng với mọi x thuộc đoạn [a:b] hoặc bất phương trình nhận mọi x thuộc [a:b] làm nghiệm, ta nên chuyển bài toán về sử dụng min, max. Thí sinh cần nắm vững các kiến thức và cách vận dụng tam thức bậc hai để giải toán. Đặc biệt các định lý đảo về dấu tam thức thức bậc hai. Riêng HS học chương trình phân ban còn lưu ý thêm các dạng toán về số phức. Cuối cùng, để làm tốt bài thi và đạt điểm cao trong kỳ thi, khi làm bài phải trình bày rõ ràng, mạch lạc, không nên sử dụng kiến thức ngoài chương trình phổ thông để giải toán. Các bạn hãy nhớ rõ phương châm: dễ làm trước, khó làm sau. Ảnh chỉ mang tính chất minh họa Môn Vật lí 5 “bí quyết” để làm bài tốt: 1. Nắm rõ các định luật vật lý, các định nghĩa, công thức một cách chính xác. Các bạn hãy tự tóm tắt thật ngắn gọn, nhưng đầy đủ các kiến thức Vật lí cần thiết, đặc biệt là bảng tóm tắt các công thức, các hằng số Vật lí thường gặp. 2. Chú ý về đơn vị, thứ nguyên và tính hợp lý của kết quả. Khi làm xong các phép tính, bạn cần lưu ý đơn vị ở câu trả lời của đề thi, bạn hãy cân nhắc xem đáp số có phù hợp với thực tế không, bạn hãy chú ý về đơn vị và cách viết kết quả theo quy tắc khoa học. Ví dụ nên viết: 1,2.10-3 m thay vì 0,0012 m; hoặc nên viết 3,5.106 m/s thay vì 3500000 m/s! 3. Để ý đến các sơ đồ mạch điện, cách bố trí các quang cụ và các câu hỏi về đồ thị. Dạng câu hỏi này ít được quan tâm trong các kỳ thi tự luận nhưng sẽ xuất hiện nhiều trong bài thi trắc nghiệm. Do các hiện tượng Vật lí xảy ra theo những quy luật nhất định nên có thể tìm thấy bài toán đồ thị ở mọi nội dung của chương trình. Kỹ năng đọc và vẽ đồ thị đối với học sinh phổ thông có lẽ chưa được tốt lắm! Bạn hãy luyện tập với loại bài tập này nhiều hơn. 4. Chú ý đến các hiện tượng Vật lí và ứng dụng trong thực tế. Đề thi trắc nghiệm sẽ khai thác tối đa các hiện tượng, khái niệm hoặc công thức mà học sinh do chưa nắm kỹ dễ bị nhầm lẫn, ví dụ: Hiện tượng phản xạ thông thường và phản xạ toàn phần; tính chất và tác dụng của các bức xạ không nhìn thấy; tính chất và ứng dụng của các loại sóng vô tuyến; khái niệm cùng pha, lệch pha giữa các đại lượng Vật lí; điều kiện để có cộng hưởng, có phản xạ toàn phần, có hiện tượng quang điện, có hiện tượng quang dẫn... 5. Cần vận dụng linh hoạt phương pháp loại trừ và phỏng đoán khi làm bài trắc nghiệm để chọn nhanh câu trả lời mà không cần phải mất thời gian tính toán. Môn Hóa học Đề thi thường có các câu hỏi giáo khoa hoặc bài tập có tính toán nhỏ (thường là câu I và câu III) có nội dung của kiến thức vô cơ - đại cương. Để lấy điểm trọn vẹn câu này, TS phải nắm thật vững giáo khoa và làm bài thật chuẩn xác. Với các câu này, nội dung thường nằm trong các phần: cấu tạo nguyên tử - bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học; phản ứng oxy hóa khử, chuyển dịch cân bằng, dung dịch - sự điện ly, các bài toán pH, tính chất hóa học của những chất thuộc các nguyên tố halogen S, O, N, P, Al, Fe. Những câu có nội dung hóa hữu cơ thường có nội dung nằm trong các bài tiêu biểu thuộc các nhóm nguyên tố:(C, H); (C, H, O) và (C, H, O, N), kết hợp halogen với các cách cho thường gặp như viết phản ứng, nêu hiện tượng thí nghiệm, hoàn thành sơ đồ phản ứng, điều chế, nhận biết và tách chất. Về bài toán vô cơ, chủ yếu là các bài toán về kim loại và hợp chất của kim loại phản ứng với axit; muối; phản ứng nhiệt luyện, các phản ứng trong dung dịch. Ở câu này, yêu cầu ở TS cao hơn, để lấy được điểm tối đa phải là các TS khá giỏi! Các bài toán hữu cơ có yêu cầu tìm công thức và định lượng trên các chất tiêu biểu thuộc các nhóm nguyên tố: (C, H, O); (C, H, O, N) . Câu này thường ít có TS lấy được điểm tối đa. Hiển nhiên với đề thi trắc nghiệm thì có nhiều câu hỏi hơn so với đề thi tự luận, cho nên nội dung các câu hỏi sẽ phân bố khắp chương trình từ lớp 10-12 (nhưng chủ yếu vẫn là kiến thức ở lớp 12). Đề thi năm nay sẽ có nội dung trọng tâm nằm ở các phần sau: Cấu tạo nguyên tử - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học - liên kết hóa học. Những câu hỏi trong phần này sẽ đơn giản, chỉ cần hiểu các cách giải câu hỏi này như những đề tự luận của các năm trước là có thể có kết quả tốt. Phản ứng oxy hóa khử; cân bằng hóa học; các bài toán sự điện ly, pH cũng cho ở mức độ vừa phải, cần tham khảo kỹ các câu hỏi của đề thi từ các năm trước là TS có thể lấy được điểm tối đa. Còn lại là các câu hỏi nằm ở phần trọng tâm của chương trình lớp 12. Các câu hỏi giáo khoa cũng có nội dung tương tự những năm trước. Đối với yêu cầu về định lượng, năm nay sẽ khai thác mạnh các định luật và các kỹ thuật giải toán nhanh, đây là xu thế của cách ra đề trắc nghiệm.


	chán....ko thi gì là tốt nhất...đỡ phải mệt người...........


	xinloi_anhkhongphaila_vip đã viết: chán....ko thi gì là tốt nhất...đỡ phải mệt người........... gja' nhu Long lam bộ trưởng sở gd co' fa?j a e dc nhờ ko


	sa0 3 năm cấp 3 trôi nhank thế mìNh ko muốn ra trường. mình muốn mãi mãi ngồi ở ghế 11 ko muốn thi cử j` hết sẽ mãi là học sinh nhưng mà các cụ có câu tre già măng mọc mêk` ko già thì kiếm đâu ra tre


	úi các bn psrot lên dài wa'. làm mình đọc mòn hết cả mắt...........


	Tiêu chí của tớ là: Dài = k đọc